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Archive for March 2020

2020323日,随着上海市政府宣布自324日起将本市重大突发公共卫生事件应急响应级别由一级响应调整为二级响应,华东师范大学图书馆第一时间发布了已准备好的预案,在前期全力保障各项线上服务、预约借书和众多个性化服务的基础上,自324日起逐步恢复开放,为在校师生提供到馆阅览服务。

图书馆恢复开放,深受师生欢迎。324日恢复开放的第一天,华东师大闵行和中山北路两校区的图书馆就有59名在校师生进馆阅览。经了解,他们分别来自吉林、湖北、安徽、山东、新疆等地,还有部分为留学生,内地学生中大多为即将毕业的研究生。在与图书馆老师的交流中,他们表示,临近毕业,本想在寒假期间抓紧写个论文初稿,不巧赶上了疫情,回不了家。待在宿舍,虽然也能学习,但觉得看书、学习没有氛围,一直很想念图书馆,很渴望能坐在图书馆学习。这里有流畅的网络,有书香的温馨,是读书人的乐园。今天终于盼到了图书馆开馆,就迫不及待地赶来,在这个阳光灿烂、樱花飞舞、春暖花开的日子里,临窗坐在阅览室里,是享受知识的最幸福时刻。同学们的言谈中,无不流露出对图书馆在这个特殊时刻能及时开放阅览服务的兴奋之情。终于又能在喜爱的岗位上为师生服务了,被安排在服务一线的老师们也表示这种感觉真好,早就盼着这一天了。

疫情尚未完全结束,做好防护工作仍是重中之重,华东师大图书馆和物业工作人员协同努力,制定了周密的安全防护措施,开展了大量前期准备工作。入馆之前,图书馆老师对读者开展特殊时期入馆教育,进行疫情期间的“入馆告知”,释明图书馆当前的使用规则和注意事项。

 

根据华东师大图书馆的规定,读者进馆时必须佩戴口罩,出示随申码,且随申码须为绿色,并必须测量体温,体温不得超过37.2℃。体温正常,读者才能从通道机刷校园卡进出图书馆。进出馆人数较多时,读者需自觉排队进入,且相互之间保持1.5米以上距离。

 

为确保读者安全使用图书馆,该馆还采取了其他保障措施。如工作人员引导读者选择座位,读者座位与他人至少相隔一个座位,并提醒读者不要面对面就坐。所有阅览空间均不启用空调,且保持开窗通风;读者从书架上抽取书刊阅览后,不可直接放回原架,应放在指定小书架上,由工作人员处理后上架等。为增强防护,该馆还在自助设备等公共设施处配置消毒防护用品,电梯内配置纸巾,每天闭馆后对当天开放区域进行消毒。

华东师大图书馆一直是该校师生心目中最喜爱的地方,随着疫情的逐渐好转,留校学生纷纷向图书馆表达了思念之情。学生的诉求牵动着图书馆老师们的心,在征得学校领导的大力支持后,图书馆立即行动起来,制定了逐步恢复开放及相关安全防护预案,用最短的时间完成了恢复开放的准备工作,为留校师生送上了及时的贴心服务。

 

(图书借还须先行消毒)

 

(自助借还书、打印、复印、查询等设备处皆放置了一次性手套和消毒酒精棉)

 

(图书馆  胡文华)

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近年来,论文造假的事件不断曝光,为学术不端行为敲响了警钟。为端正学术风气,守护科研净土,中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士于228日在互联网平台上开设主题为科研诚信的网络直播课。接上海市图书馆学会通知后,上海大学图书情报档案即组织研究生积极地参与到本次直播课的学习与讨论之中。

蒲慕明院士先后阐述了科研伦理的内涵、准则与方法以及科研诚信的灰色地带。他强调科研诚信是一种文化,科研人员应当担起重任,有诚信地开展科研,同时要处理好科研诚信与创新的关系,勇于面对科学探索中的种种挑战。从蒲慕明院士的分享中可以深刻感受到他严谨治学的科研态度和对科学研究的追求与热爱。

尽管受疫情的影响,我系研究生无法面对面地与蒲慕明院士进行交流,但精彩的网络直播课仍让大家收获满满:

 

图情档系2019级图书馆学研究生 蔡丽华

十分感谢蒲院士此次关于科研诚信的演讲。通过此次视频直播课,本人受益匪浅。蒲院士强调最常见的创新就是大胆跨领域的工作,在视频课中更是鼓励我们勇于接受与自己领域看似不相关的知识,用亲身经历来鼓励我们开展科学研究。

图情档系2019级情报学研究生 李诗园

蒲老师的讲座十分精彩,对科研创新的见解也十分深刻,蒲老师对于科研活动所给予的建议,包括有选择性的接受信息注意似乎无关领域的工作学习自我教育的能力等都令我获益匪浅,让我深刻意识到踏实科研、勇于创新的重要性。

图情档系2019级情报学研究生  朱庆涛

蒲老在此次直播课中对于学术界现存的学术不端行为、灰色地带行为进行了描述,并且对包括研究生在内的科研人员进行了责任的明确,特别是对现存的“夸大成果”问题、科研记者的缺失进行了详细的回答,他鼓励包括研究生在内的学者们要多思多做,明确导师的培养责任,师生之间互相交流,共促共进,使我受益匪浅。“科研诚信”是一个严肃的话题,我会用实际行动去践行!

图情档系2019级情报学研究生 袁圆

通过蒲院士的讲解,我对数据采集、处理、报道中的科研诚信灰色地带,科学交流、合作和竞争的诚信,谁可以成为论文的作者,科研项目和奖项评审的灰色不端行为等问题有了更深刻的理解。结合我正在研究的专题科学数据的开放共享,我对蒲院士提及的数据选择处理的规则进行了思考,明确了在未来的论文写作中应更加注意数据的规范选择与操作。科研诚信是实现科研创新的基础,在未来的科研道路上,我会坚守诚信,努力创造出具有新颖性、重要性、连续性、完整性和独特性的科研成果。

图情档系2019级图书情报专业研究生  赵丽丽

通过观看此次直播课,我深刻的解到了诚信科研的重要性。在视频中蒲教授提到了干细胞论文造假事件,以及很多学者在写论文的过程中存在数据不实的情况。这些都是科研诚信缺失造成的恶果,我们国家正在严格管控科研活动“灰色地带”,相信学界清正之风会越来越好。作为一名研究生党员,在完成学业的过程中,我一定会讲诚信,尊重科学,尊重事实,用真相讲话。

科学道路千万条,科学诚信第一条,学术不规范,导师两行泪。科学诚信是每一位研究生的基本素质,也是科研道路的重要基石,愿广大研究生做到修身立德,志存高远,以求真务实的科研态度求真知、干实事!

(文稿:卢芷晴)

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上海大学图书情报档案系研究生代表

您好,我是来自上海大学图书情报档案系情报学专业的硕士研究生李诗园同学,我已观看完蒲慕明院士科研诚信的直播讲座。蒲老师的讲座十分精彩,对科研创新的见解深刻,蒲老师对于科研活动所给予的建议,包括有选择性的接受信息注意似乎无关领域的工作学习自我教育的能力等都令我获益匪浅,为踏实科研、勇于创新起到指导示范作用。

 

中共上海市委党校图书馆

学会秘书处:

        2020228日,上海市委党校图书馆在第一时间将科研诚信讲座信息在图书馆群里发布和告知,要求全体馆员收看讲座,并通过研究生部告知和组织全体研究生(90人)进行收看,经统计共有46位研究生和20位左右馆员进行了收看收听。大家反映,该报告内容丰富,讲述条理清楚,对如何做到科研诚信有比较具体和切实可行的指导作用,尤其在研究生的科研起步阶段非常有帮助,对图书馆实施学科服务和科研本身都有指导意义。

                                                                中共上海市委党校上海行政学院图书馆  

                                                                                                    2020.2.28

 

上海图书馆

关于“科研诚信”讲座的感想

本次讲座蒲慕明院士主要讲述了科研不端行为及科研创新问题。开篇蒲院士说明了什么是科研不端行为,定义了科研行为及裁定科研不端行为的三个原则。接下来深刻揭示了科研不端行为所反映的科研体制与文化问题。其中,重点讲述了“灰色地带”的不端行为。这些行为中包括“灰色地带”的不忠实行为、剽窃行为、论文署名问题、科研成果评审问题及科学交流和科学竞争问题。其中“灰色地带”的不忠实行为的讲述给人影响深刻,在此也谈论下自己的感想。

根据蒲院士的定义,不报道与自己结论有冲突的结果或者选择符合自己假说的证据,以蒙骗的方式报道自己的成果,这一类便属于不忠实行为。举个例子,一度被视为韩民族摘下诺贝尔奖的希望韩国黄禹锡,最终被揭发伪造多项研究成果,其发表在《科学》杂志上的干细胞研究成果均属子虚乌有。黄禹锡以蒙骗方式发表自己科研成果,典型的科研不忠实行为。这样的例子还有日本的小保方晴子,一度被追捧为有望冲击诺贝尔奖的日本居里夫人,最后发现其学术论文造假,其论文也被日本理化所撤回。

众多例子给大家敲响了警钟,为何这种不忠实行为总是一直发生。其中,不乏一些科学家为了个人荣耀或者为了职位升迁,有些甚至是为了能为研究所赢得更多的科研赞助,夸大研究成果,发表不实研究论文。黄禹锡就是个典型,靠“忽悠”赢得各种赞助,在他之前事业极其辉煌的背后也有着自己同事暗暗的“容忍”和媒体的夸大跟踪报道。

具体来说,同事为了能得到更多的关注及随之而来的赞助,对黄禹锡的各种不实言论或者研究成果保持沉默的态度。关于媒体,很多撰写科研类媒体文章的人都没有专业的相关科技专业知识,在报道中很多时候只是迎合大众的口味。在这次讲座中,蒲慕明学者也给出了一些解决办法,即推荐一些毕业的科研学生尝试从事科技新闻的报道,利用他们的专业知识帮助媒体正确报道相关新闻。

其实,早在2019年“科研诚信与创新” 主题培训会上,蒲慕明院士就作了《科研诚信与创新》主题讲座,探讨了科研诚信的概念、规则和一些灰色地带的问题。对此,上海发布了科改“25条”,明确了不端行为的界定、投诉举报的渠道、查处的规则和程序,以及对举报人和被举报人合法权益的保护等。诚信是科技工作者的生命。通过各种规则条例的不断完善及相关的监督体制的不断健全,会有效遏制科研不忠实行为,也会为广大科技工作者营造风清气正的科研环境。

(上海图书馆采编中心 陈亚民)

 

长宁区图书馆

双管齐下夯实科研诚信——“科研诚信”讲座观后感

古语道:“小智治人,中智治事,大智治制”,制度是确保科研诚信的根本保证。纵观我国在科研诚信建设方面的法律法规,是一个趋于逐步细化和完善的阶段。据了解,2019年科技部网站接连公布两个文件,一是《科学技术活动违规行为处理规定(征求意见稿)》,二是20部委联合印发的《科研诚信案件调查处理规则(试行)》(以下简称《规则》)。当大众媒体对学术剽窃行为进行报道时,容易引发社会大众的舆论哗然,对科研学术机制表达强烈不满。这一方面是由于法律的滞后性,有些科研人员善于钻法律的漏洞;另一方面是科研人员主观道德缺失。

正所谓“凡善怕者,必身有所正,言有所规,行有所止,偶有逾矩,亦不出大格。”敬畏是自律的开端,敬畏也是行为的界限。一旦失去敬畏,思想防线就会悄然失守,精神堤坝就会轰然倒塌。刚才蒲院士也强调,我们当前的科研诚信比上世纪40年代、50年代有了明显的下降,出现了道德滑坡,高学历与道德素质不一定成正比。因此,加强科研人员的诚信教育是当务之急。庆幸的是,我国已经认识到了学术道德的重要性,从2019年开始,教育部要求对研究生开设学术道德与学术写作规范课程,这是今年新开的必修课。科研诚信缺失的结果是侵犯了他人的知识产权,知识产权自带着巨大的经济价值。因此,在这个物欲横流的社会,如果没有了敬畏感,容易滋生唯利是图、坑蒙拐骗等丑恶行为的土壤。只有人有了敬畏感,才能遵循法律和道德,才能构建起理想信念的精神大厦,才会远离罪恶。

因此,人无信不立,国无信则衰。要成为科研强国,必须要加强科研人员的学术道德素养,同时确保法律制度的完善与执行。

作为图书馆的文化宣传工作者,应当在文化研究与宣传时恪守诚信为本,尽力做到信息对称,真实客观地向读者传递信息,做好文化阵地宣传工作。

(长宁区图书馆 陆莉莉)

 

中科院上海生命科学图书馆

因疫情中科院上海生命科学图书馆目前还在闭馆中,接到学会的通知后积极组织研究生和职工在家通过网络形式观看蒲院士《科研诚信》专题报告视频。

(中科院上海生命科学图书馆 沈东婧)

 

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228日,杨浦区图书馆接市图书馆学会通知后,即通过馆微信业务群组织发动包括总馆、平凉分馆、少儿馆的各部门员工收看蒲院士讲座,经统计共有111名馆员在线收看了本次课程。

本次在线讲座中,蒲教授从科研诚信的内涵、“灰色地带”科研诚信、创新科研、创新与诚信等多方面内容,介绍了科研人员如何做负责任的科研,怎样处理科研诚信与创新的关系,以及科研工作上的创新方法等问题,使我们这些“外行”了解到科研诚信作为科技创新基石的重要性,同时亦感受到蒲教授严谨治学的科研态度以及对科技创新事业的执着追求与热爱。近三个小时的课程学习,干货满满,收货良多。科研是一件严肃且认真的事情,它与创新同等重要,只有良好的学术习惯才能推动形成良好的科研氛围。

馆员们纷纷表示,在今后的工作中将严格要求自己,进一步提升学术诚信意识,以诚信建设为底线,维护学术尊严,坚守学术诚信,杜绝学术腐败。直播结束后,30名馆员提交了学习心得体会。

 

杨浦区图书馆收看“科研诚信”网络课程

馆员心得体会

 

总馆文献资源服务部

周越:今日在B站直播间集中观看了中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士主讲的“科研诚信”课程。全程近三小时的课程停下来,干货满满,收获良多。蒲院士在这节课中主讲科研诚信以及创新科研,虽然大部分内容受众于做科研的硕士生、博士生,但是也不乏一些本科生、社会工作人员打卡观看。科研诚信主要针对科研伦理、科研不端行为进行讲解,以国内目前存在的部分科研人员不端行为为基础,对各种灰色地带的不端行为进行“抨击”,从而引导未来即将或正在科研道路上的学生、导师。这是科学交流、合作和竞争之间的诚信行为体现。科研创新则讲究科研工作的严谨、科学追求的执着、敢走新路的胆识以及科研工作的诚信,作为一个永恒的话题,其本质主要展现为六大性质。通过对六大性质的阐述,让学生导师们认识到科学发现是具有独特性的。即使发生论文被抢先发表的情况,也不能说明是存在不公平竞争。所谓创新,它产生于“似乎无关”的工作之中,善于发现、习惯发现的能力在科研创新中极其重要。最后蒲院士也针对学生们提出的问题给予了解答并为大家推荐了一本科研人员必看的书《The Eighth Day of Creation》创世纪的第八天。整节课干货满满,令听者受益非且。虽然我没有机会从事科研方面的研究,但经此直播也开始对科研心生敬畏之情。

张昌璇:科研诚信与学术文化息息相关。蒲院士讲到科研行为要遵守伦理准则,在科研的过程中贯穿着诚信,但是国内外科研不端行为(FFP:伪造、不忠实、剽窃行为)实质是科研体制与文化的问题:科研管理机构的问题、科研人员本身素养和学术共同体的问题、科研单位的问题。每一个部分暴露的问题都在削减人们对于科研群体的诚信指数值。科学交流、合作和竞争诚信。科学交流是科学文化的反映、科学合作是科研成果的共享、科学竞争是谁先有这个想法。合作的关键是有一个长远的试点,竞争可以避免灰色地带,交流未发表的成果,创造合作的机会,共享科学的乐趣。蒲院士分享了科研各个行为的诚信所在。我理解的诚信就是做正确的事,即使在没人注视的时候。蒲院士讲到在讨论参与者对于科研成果的贡献时是难以量化的,而往往最不计较的人却是收获最多的人。这其实就是在学术研究中最简单的却又最难做到的事情。在今后的工作中,我希望自己能够坚守科学评价的标准,不受非科学的因素左右,有诚信的科学交流,合作一定会大于单干的。

李欣桐:在观看蒲慕明院士“科研诚信与创新”的直播讲座之后,我最大的感悟就是“要想做好创新,首先要学会自我教育”。任何创新性工作都是有连续性的,都是建立在前人科研成果之上的,只有回到当时的历史背景下,真正做到“四问”,才能更好的了解前人科创工作的来龙去脉,进而做好新的创新。比如,阅读科学史和科学家传记等等,都可以帮助我们更好地探索历史,进行创新。这种科创精神,不只是在科研中具有深远的意义,对于在工作中进行探索创新也具有重要的实践意义,值得我们去不断地研究和学习。                                                                    

万玲:蒲慕明院士课程中涵盖了本人研究工作背景和个人探索过程的反思,让学习者有机会深入思考科学问题。课程利用流行的直播网站B站作为平台,同时有桌面视频和摄像视频,让身处全国各地的学习者有身临教学现场的感觉,在家就能听讲座。蒲慕明院士课程中强调做学术要有科研诚信,尊重科研成果,加强约束制度,规范学术管理,很有启迪意义。

 

业务发展部

杨洋:看了蒲慕明院士的直播后,我认为科研要注重交流、合作、竞争、诚信这四大领域:

(一)交流:关键是交流未发表的成果,可以帮助想法进一步成熟、实验工作进一步完善,创造合作的机会带来做科学的乐趣,对别人想法和工作成果的尊重;(二)合作:关键是要有一个长远的视点,持续的长期合作总会造成双嬴的局面;(三)竞争:关键是要避兔灰色地带的问题,依据科学界有共识的标准“公平地”竞争及科学界与产业界的“知识产权”的意义;(四)诚信:不信不立,不诚不行。科学研究作为一项追求真理、揭示规律的神圣事业,必须以诚信为根基和命脉。如果背弃求真求实的科学精神、诚实守信的基本价值,就不能算作真正意义上的科研,也难以取得真正意义上的成果。

王泽谦:“科研诚信是一种文化。”蒲慕明特别强调,当科研群体普遍缺乏对科研诚信的认同、回避自己的责任时,群体中的科研行为“灰色地带”就会增长;而当科研圈里大部分人都严格对自己的数据负责、对论文负责时,学术不端行为就会大幅减少。                                                             

童婧:2月28日下午,我收看了中科院中科院院士蒲慕明主讲的“科研诚信”直播课,感到受益匪浅。首先,蒲慕明院士探讨了科研诚信的概念,然后集中阐述了怎样处理科研诚信与创新的关系,以及如何面对科学探索的挑战等问题,并分享了他严谨治学的科研态度,以及对科技创新事业的执着追求与热爱。我深刻感受到,在大力推进科研诚信建设工作的当下,营造良好的创新生态环境的重要性,我们青年文化工作者要加强科研诚信的宣传教育,助力践行诚信的良好氛围。

魏祯:人无信不立,国无信则衰。诚信是个人安身立命的根本、国家兴旺发达的必需!

科学研究具有求真唯实的天性,科研诚信是科技创新的基石。新时代中国要进一步繁荣强盛科学技术,向科技强国迈进,亟须着力夯实科研诚信的根基。加强对科研行为的监督和管理,更需要构建风清气正的科研氛围和社会环境!

陈莉华:近年来,随着各类学术不端的丑闻不断爆发,严重损害了我国在国际上的科研诚信。特别是令公众印象比较深刻的便是某某明星论文造假事件,使民众对各类科研不端的现象有了更大的好奇,因此如何解决这种乱象已经迫在眉睫。蒲教授的讲座全方位为大家分析了科研不端行为所反映的科研体制和文化问题,揭露当前社会所存在的一些学术不端行为、各种灰色地带的存在现象。这些不诚信的行为,不仅破坏了科研成果的公信力,也破坏了国家创新效率和活力。因此无论是个人还是国家,诚信是至关重要的,期待广大科研人员诚实守信、追求真理、不断探索、勇攀高峰,为建设科技强国贡献力量。

 

网络部

孙伟:2月28日下午观看了蒲慕明院士开设的直播课,中国科学院院士、中科院脑科学与智能技术卓越创新中心主任蒲慕明说,“治理学术不端关键在于监管。设立独立的第三方监管机构,将极大推动科研诚信体系建设。”蒲慕明在报告中说,尽管伪造、不忠实、剽窃等违规行为后果很严重,但曝光概率并不高。蒲慕明认为,科研失信现象屡有发生,关键是对学术不端者的处罚力度不够。他说:“交通法规明令禁止闯红灯,如果有人闯了红灯却没有得到相应惩罚,那么心存侥幸的闯红灯者就会越来越多,科研失信亦是如此。”蒲慕明认为“明知别人的工作结果,只要还没有发表,就可以抢先发表”是完全错误的,特别是通过交流了解到这样的信息,这种情况下必须和正在开展的同行讲清楚自己也正在开展类似工作。最理想的大家在同一时间先后发表,形成理想的交流效果。也就是说在学术交流过程中了解到的思路也是可以开展的,但应该告诉人家。为了科学竞争,没有发表的结果不要告诉别人?蒲慕明认为这也是一种错误的认识,正确的作法是告诉别人,以获得更理想更可靠的更新想法。因为有的想法可能存在错误和缺陷,没有发表前的交流有利于学术发展。虽然确实有被别人抢先的风险。“关键是规则的监管及问责机制能否在科研单位真正落实。”在蒲慕明看来,对于科研失信,已经出台的条例、法规、管理办法可以在短期内给予相关人员惩罚,但从长远看,还是要各方携手建设科研诚信文化,做负责任的科研。只有这样,才能让科研人员处理好科研诚信与创新的关系,秉持严谨治学的科研态度,在心里筑起牢固的科研诚信防线。“科研诚信是一种文化。”蒲慕明特别强调,当科研群体普遍缺乏对科研诚信的认同、回避自己的责任时,群体中的科研行为“灰色地带”就会增长;而当科研圈里大部分人都严格对自己的数据负责、对论文负责时,学术不端行为就会大幅减少。大力推进科研诚信建设工作,营造良好的创新生态。以信任为前提,以诚信为底线,完善科研管理体制机制;按照守信激励、失信惩戒的原则,建设好科研信用信息平台,运用信用管理,优化创新治理;加强科研诚信的宣传教育,推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好氛围,让“诚信”成为科研人员攀爬科学高峰时的安全绳,成为科研人员遨游科学海洋时的漂浮板,成为科研人员占据科技制高点时的避雷针。蒲慕明关于学术的许多看法都非常值得学习,最有意思的是,每年他都会在所年会发表重要讲话,这是他最新的讲话内容,谈话的主题是关于科研诚信,且看蒲慕明所长的讲话内容。

 

采编部

赵雪婷:蒲慕明院士的《科研诚信》主题讲座,探讨了科研诚信的概念和规则、科研创新的本质、和一些科研“灰色地带”等内容,介绍了科研人员如何做负责任的科研,怎样处理科研诚信与创新的关系,以及科研工作上的创新方法等问题。听过蒲院士的讲座,我对科研诚信与创新有了更深的了解。我认为科研诚信是做好科研工作的基础与底线,科研创新是科研工作的目标与追求。作为文化系统的基层工作者,应当在平时的科研工作中不忘初心,牢记使命,以诚信为底线,从始至终保持良好的科研习惯,善于用质疑的方式来促进创新,用严谨的学术态度,饱满的探索热情,科学的创新方法,投入到科研工作当中去。

 

业务协调部

宋爱雯:2月28日,我有幸收看了由蒲慕明院士开设的“科研诚信与科研创新”视频直播课,上完这堂课,我感触颇深,以下是我的学习心得体会。在我国全力建设世界科技强国的背景下,科研人员迎来了施展才华的空前良机。但近年来,某些科研人员学术抄袭、论文造假、侵占他人成果等违背科研诚信的行为也时有发生,对此国家不断完善制度规范,严肃处理。蒲院士的课程探讨了科研诚信的概念、规则和一些“灰色地带”的问题,使我了解到科研诚信作为科技创新基石的重要性,同时也感受到了他严谨治学的科研态度以及对科技创新事业的执着追求与热爱。我们正面临着千载难逢的历史机遇,又面临着拉开差距的严峻挑战。我国通过严格的制度约束、丰富的激励政策、有力的制度保障,不断提高广大科研人员的诚信意识,促进全社会诚信与创新生态持续稳固发展,为更快更好建成创新型国家和世界科技强国奠定了坚实基础。

蔡秀娟:听了蒲幕明老师关于“科研诚信和科研创新”的报告,收获颇丰。他在怎样学习创新中讲到,创新工作常来自跨领域的概念和技术的应用,最常见的创新就是大胆的跨领域的工作。确实,在不断尝试新工作的过程中,不断犯错,会积累更多的经验,经验多了更容易产生灵感、正确的直觉和丰富的想象力,易于发现新现象,实现创新。

李玥:228日中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明开设视频直播课,主讲“科研诚信和科研创新”。在线学习后,获益良多,让我对科研诚信有了新的了解和认知。课上主要谈到剽窃、论文不实署名、项目评审不端等科研灰色地带。其中让我印象最深的就是蒲慕明院士将对科研成果的浮夸报道归为科研不端行为中的灰色地带:不实、浮夸、蒙骗方式报导自己的成果——为了个人的荣耀,争取大众关注。他直言,过度报道科研成果,会导致大众对科学家产生不信任。蒲慕明院士还对创新工作提出了独到的见解:注意“似乎无关”领域的工作。创新工作常来自跨领域概念和技术的应用、多听与自己领域似乎无关的报告、与非同行的研究者交谈。“科研诚信是一种文化。”每一位科研人员都应处理好科研诚信与创新的关系,秉持严谨治学的科研态度,在心里筑起牢固的科研诚信防线。

邬颖颖:作为世界顶级的科学家,蒲慕明教授坚信科研诚信的重要性。他要求在科研起步阶段,科研人员就要在心里筑起牢固的科研诚信防线。他也提到了在美国,研究生必须修完科研伦理的课程才能毕业,可想而知在世界学术界里,科研诚信的重要性。诚信是科研的基本规范,科学就是寻找真理,不诚信不如不做科学,诚信在前,才能将科研做得扎实,科研绝对不能涉及灰色地带!

张驰:今天收看了蒲慕明院士关于科研诚信和科研创新的主题讲座,让我对科研工作有了更深层次的认识。爱因斯坦曾经说过:“大多数人都以为是才智成就了科学家,他们错了,是品格。”科研工作者在科研过程中时刻保持诚信是极为重要的。科研是一件严肃以及认真的事情,任何一名科研工作者都担负着寻找真理和答案、批评传统和谬误的职责;科研也是一桩伟大的事业、一项持久的工程,国家的发展、民族的进步都离不开科学研究,所以它要求每一名科研工作者要自觉恪守学术道德、摒弃学术造假,在科学研究中淡泊名利、在探求真知中甘之如饴。我们在做学术研究、撰写学术论文时,也要严格要求自己、维护学术尊严、加强学术道德建设、牢固树立诚信意识、坚守学术诚信,杜绝学术腐败。

 

会展服务部

会务展览部全体职工通过直播观看了蒲慕明院士的“科研诚信”课程。课程中蒲慕明院士针对科学研究中核心科研诚信议题,包括科研方法与态度、道德标准、论文与署名、会议交流与合作研究、科研知识产权、及实验记录保存管理等方面内容进行了论述与讲授,并详尽回答了相关问题,让部门职工通过课程进一步提升了学术诚信意识,掌握了负责任的学术研究流程,对职工的专业学术研究大有助益。

 

宣传辅导部

2281400,部门各同事一边在居委忙于防疫支援工作,一边收看了中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明开设的视频直播课“科研诚信”。因为居委不停有居民来办理各项业务(领取口罩凭证,登记办理出入证,填报回沪信息等),还有同事在社区值勤参与防疫工作,所以没有条件一心一意地收看,即便见缝插针地看了断断续续,感觉蒲老师的讲座十分精彩。内容丰富,条理清楚,对科研创新的见解深刻。对如何做到科研诚信有具体和切实可行的指导方法。科研诚信是一种文化。当科研群体普遍缺乏对科研诚信的认同、回避自己的责任时,群体中的科研行为“灰色地带”就会增长;而当科研圈里大部分人都严格对自己的数据负责、对论文负责时,学术不端行为就会大幅减少。 蒲老师的讲座对我们在工作和学习中做到脚踏实地,勇于创新起到指导示范作用。明白了科研对个人、社会、国家的重要意义,有责任、有担当科研的重要性,也知晓了作有创新的科研的挑战所在。然而任一研究领域,都有它的学术原则与规范,不能触碰学术道德底线,钻条文漏洞,不能有学术不端行为,要对学术不端真正做到“零容忍”。我们大家作研究,需在认真翻阅、借鉴前人研究成果的基础上,不偷懒,不拿来主义,点滴研究,条分缕析,才能获取新的成果。蒲院士的讲座也为我们再次敲响警钟,科研一定要守正创新,个人还需加倍努力。尤其对蒲院士讲的科学交流要有公开批评争辩的精神和接受别人批评的胸怀,非常赞同。当前正处于抗疫防疫的关键时期,不论是科学抗疫,追溯病毒来源,还是面对病毒蔓延引发的国际舆论,我们都应本着公开争辩的精神和接受批评的胸怀,这样才能真正实现战胜病毒,宣传人道主义,展现大国气度。蒲院士的讲座提到了科研数据的灰色地带,这对大数据时代下的数据采集、利用有很好的警示作用。我们常常说数据是最客观真实的,但是如果人为地选择对自己有利的数据,无视数据采集过程的科学性,那这样的研究数据就不能被称为客观的,因为它是主观地服务于不诚信的研究者。诚信的科研应该容许少数的数据偏差,也许这些偏差会成为后人创新的源泉。

 

平凉分馆

张雷:蒲老师是国内一流的科研学者,其在行内多年的从业经验对听讲者来说是一笔十分宝贵的财富。今天的课程中,蒲老师紧扣科研诚信的主题,从科研的追求与理想、科研工作需要遵循的学术准则,以及科研环境对研究者的影响等方面出发,为听讲者讲述了诚信在科学研究工作中的重要性。作为一名听众,在两个小时的课程里,我对科研工作中的诚信要求有了一个直观具体的概念。搞科研本身是求真的过程,探究客观存在的真理必须具备认真踏实,实事求是的精神。个人在追求真理的道路上,总会受到各种诱惑,特别在现今国家大力发展科研工作的背景下,让一些人不再坚守自身的理想,反而以职业晋升、个人获益以及自我满足为目标,破环了本身良好的学术环境令人痛心疾首。要知道新中国的科研先驱们,在艰苦卓绝的环境下克服了种种困难,才有了如今的成就,值得我们好好珍惜。科学本身是不分国界的,西方世界在科研诚信方面成熟的理论和管理,值得我们学习借鉴。通过蒲老师在这方面的讲解,使我了解到国外的科研诚信系统更加完整和细致,不仅仅要从个人本身认识出发,要求具备严谨、执着、胆识和诚信等个性特质,更在建立公平透明的学术评价体系上下了巨大的功夫。比如如何评价一篇学术论文的价值,其中就可以以新颖性、重要性、连续性、完整性、独特性、及时性等标准进行衡量。如此细致的规范标准充分体现了严谨的治学精神,值得深思。人努力改造环境,环境促进人的发展。这是一个普遍被接受的客观道理。在我看来良好的科研诚信,可以被视作改造优质科研环境的有力工具。同理,优质的科研环境,也能激发科学的进步和发展,让人类追求真理的脚步更进一步。以上是我的听课的一些感想和体会,挂一漏万,请多多指正。                               

周文佳:228日下午1400-16:00,中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士开设视频直播课,主讲“科研诚信和科研创新”这堂课讲述了两个多小时,从头到尾我都听下来了,蒲院士娓娓道来,第一部分讲述了科研不断行为,科研不端行为主要有伪造,不忠实行为和剽窃。第二部分科研创新,主要有新颖性,重要性,连续性,完整性,独特性,及时性几方面,希望能够在今后的工作中能够运用实践。

王晓潇:科研诚信和科技创新之间的关系,说到底,其实就是诚实和创新之间的关系。对科研人员而言,诚信是初心,创新是使命,只有不忘初心,才能完成使命。我国现在为成为现代化强国而努力,发展科学技术是强国的必由之路,发展科技需要科研人员直面困难、迎难而上、解决困难,最终将我国建设为世界主要学科的中心。面对大把大把需要攻克的难题,科研人员必须保持头脑清醒,讲究诚信,严格要求自己,科研容不得半点虚假。一旦科研掺假,不但科研生涯断送,也会给国家带来不可估量的损失

周婵娟:这次直播课程主题是“科研诚信”,中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士对当下的创新工作,科研现状以及存在的问题和其深层根源进行了剖析,讲述了科研诚信的重要性。科研环境的诚信不光要求国家相关惩戒条例的完善,还需要科研人员自身的诚信自律。科研和诚信是共存的,科研离不开诚信,社会也离不开诚信,我们要严格要求自己,在工作中在生活中都要引以为戒,以诚信为基本理念,才能更加团结,走好我们工作生活中的每一步。

 

少儿分馆

夏洁:收看了蒲慕明院士主讲的“科研诚信”直播课,他的许多关于学术的看法都非常值得我们学习。科研诚信是一种文化,需要大家携手共建。只要秉持严谨治学的科研态度,对论文负责,学术不端的行为就会大幅减少,就能筑起牢固的科研诚信防线。

尚庆玲:尊重科学知识和科研成果,探索、钻研图书馆行业创新理念和做法,真实反映、报导研究成果。

沈玉滢:蒲慕明院士在直播中探讨了科研诚信的概念、规则和一些“灰色地带”现象,阐述了科研人员如何做负责任的科研,怎样处理科研诚信与创新的关系。科技工作者要将科研诚信作为自己科研的“生命线”,养成良好的学术习惯,推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好氛围。与科学研究相类似,图书馆行业从业者也应当坚守诚信底线,统计活动信息、收集读者调查问卷都应该反应真实数据和读者真正的想法,才能从中总结经验,提升服务质量。

朱秉文:228日下午,我收看了蒲慕明院士开设的视频直播课——科研诚信,收获良多。在很多人看来,图书馆看似和科研关系不大,其实不然。图书馆馆员除了日常的工作外,还需要做许多的“功课”。例如编制一份读者调查问卷。问卷主要征求他们对图书馆的馆藏、阅览室报纸杂志的种类、图书馆举办的各类活动、图书馆环境氛围的评价和期望等等,根据调查问卷,做好数据统计,根据数据来不断调整业务工作,更好满足读者需要。在图书馆行业的互相交流中,论文也必不可少。论文是怎么来的?其实就是从馆员日常工作中与读者的交流、调查问卷的数据、自己的思考中而来。在这些过程中不仅容不得半点弄虚作假,还需要有创新性的想法和做法,这都是为了向读者提供更好的、更贴切、更人性化的服务。今天的课程,为我将来的各项工作,提供了更坚实的理论基础,希望以后有更多类似的课程。

瞿珏珏:2020228日,我收看了中科院院士,中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士开设的直播课,主题为“科研诚信”。在这次直播课中,我收获颇多。直播课中,院士向我们强调了在科研领域诚信的重要性。在我看来,诚信作为我们修身利人的品德之一,不止在科研方面,在我们日常生活方面,也同样重要。对于我们这样的图书馆工作者,诚信面对每一位读者是我们的责任,我们要做好在每一步的工作中,恪守诚信的底线,不做对他人不负责任,欺骗他人的行为。所以,在这次的直播课中,我受益匪浅,院士虽是在不同领域讲诚信,但诚信,是我们每一个人所要具有的良好品质,受众与每一个人。这一次的课程,值得我反复的思考与体悟。

苏亚梦:今天下午,按照图书馆统一部署,我观看了这场很有教育意义的网课—《科研诚信》。蒲院士深入浅出地分享,让我对科研诚信“灰色地带”和陷阱有了自己的认知。科研诚信问题对我国科技事业发展和科技人才培养已经产生严重负面影响。科研诚信会直接影响到科研环境,而科研环境对我国科技的创新性和科技人才的培养和成长起到的作用是非常至关重要。联想到在图书管的工作,我觉得科研诚信不仅是科学研究者开展科学工作所需要最基本的道德基础,更是各行各业所必须共同遵守的行为准则。科研诚信、诚信—人人都要有担当!

张继平:228日下午收看了由蒲慕明院士主讲“科研诚信”的直播课。在直播课中学习了很多,在发表学术论文等报告时要有严谨的科研态度,不可弄虚作假,要在实际工作中做好充分的数据收集和统计,而不是想当然的随意编写。

沈茹娟:今天观看了蒲慕明老师的直播,感触很深刻,主要了解到了创新性科研的本质,有六点: 1新颖性。2重要性。3连续性。4完整性。5独特性。6及时性。科研创新的两种模式:1探索式创新。 2假说推动式创新。(1) 探索式研究不是盲目的,而是有导向的(2) 目标在检测-个假说。还有怎样学习创新: 1探索创新工作背后的历史。2有选择性的接受信息。假说驱动创新有两种模式: 1前瞻式:寻找新现象,检测新假说,高度竞争性2回顾式:重新观察已知现象,重新检测已有的著名假说,竞争小。回顾式适合于刚进入一个领域的科研新手,或在一个新领域开辟新课题的新手。总结:诚信是创新的基石!

张晓瑾:228日我馆组织职工观看了蒲慕明院士开设的直播课,但是由于本人当天在社区做志愿者,未能收看直播在229日进行了回看。在2个多小时的学习课程上,蒲慕明院士探讨了科研诚信的概念、规则和一些“灰色地带”现象,集中阐述了科研人员如何做负责任的科研,怎样处理科研诚信与创新的关系,以及如何面对科学探索的挑战等问题,并分享了他严谨治学的科研态度,以及对科技创新事业的执着追求与热爱。他还指出,科研诚信与科技创新,是守正与创新的关系,守正就是不忘初心,创新就是牢记使命。他寄语青年科技工作者,要将科研诚信作为自己科研的“生命线”,养成良好的学术习惯。科研单位则应给予科技工作者更多的信任、宽容和自主权,营造宽松的良好科研氛围;同时,要加强内部监督、明确规范和要求,对科研工作的不良倾向要早提醒、早纠正。在课程上,对我来说印象最深的就是蒲慕明特别强调的“科研诚信是一种文化。”当科研群体普遍缺乏对科研诚信的认同、回避自己的责任时,群体中的科研行为“灰色地带”就会增长;而当科研圈里大部分人都严格对自己的数据负责、对论文负责时,学术不端行为就会大幅减少。大力推进科研诚信建设工作,营造良好的创新生态。以信任为前提,以诚信为底线,完善科研管理体制机制;按照守信激励、失信惩戒的原则,建设好科研信用信息平台,运用信用管理,优化创新治理;加强科研诚信的宣传教育,推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好氛围,让“诚信”成为科研人员攀爬科学高峰时的安全绳,成为科研人员遨游科学海洋时的漂浮板,成为科研人员占据科技制高点时的避雷针。在课上我也学到了很多,蒲慕明关于学术的许多看法都非常值得学习,科研诚信中的诚信是我们做事做人方方面面需要做到的,这是我们立足的根本。

 

 

杨浦区图书馆收看名单

总馆(77人):潘立敏、赵彦静、李琪炯、林玲、张粟韫、张云、岑艺伊、孙从文、杨洋、陈绘如、吕娇燕 李晓逸、沙濛、童晶顺、蒋慧、郁冰雪、余晓芳、周越、陈得闰、邓晓敏、李欣桐、李旭、佟东阳、王晟彬、徐琳、杨小红、张馨烨、赵文秀、刘晓婷、邱玮、万玲、余樱、刘辰、翟永杰、陈元佳、顾丽华、刘敏、陈继程、杨世隽、施玉蓉、罗升安、张昌璇、瞿彬、张澜、寿晓青、丁凤洋、蔡倩、王逸雨、程宁、丛丽燕、赵雪婷、张家仪、张燕、沈诗宜、熊慧、顾杰尉、王刚、刘宇、孙伟、杨媛媛、李易喆、杨洋、王泽谦、陈莉华、童婧、魏祯、金光耀、宋爱雯、李玥、蔡秀娟、邬颖颖、张驰、汤莹、赵晨曦、潘沙汀、陈星佑

 

平凉分馆(22人):陈晨、王继颖、秦颀骅、周文佳、张雷、曹岚、陈蕴珏、顾文婧、高雯静、周婵娟、王晓潇、卢晓莹、蔡羽卿、吴俊、袁奕韡、黄家骅、毛颙、陈婷婷、汪闻喆、徐华来、吴俊飏、张思懿

 

少儿分馆(12人):夏洁、尚庆玲、沈玉滢、朱秉文、苏亚梦、瞿珏珏、郭佩君、浦军、张继平、沈茹娟、张晓瑾、包民凤

 

杨浦区图书馆

2020229

版块分类: 

感谢上海市图书馆学会给馆员们提供线上聆听蒲院士的报告的机会。报告选题切中当前科研工作痛点,对图书馆的教学育人和科研辅助工作都大有裨益。复旦大学图书馆医科馆、复旦大学图书馆参考咨询部组织了全员集体线上学习,并展开了积极讨论。现摘录部分馆员观后学习体会汇总上报图书馆学会。上海市图书馆学会讲座历来是图书馆界重点关注的学术活动,在疫情当下的今天,上图学会利用网络为大众开展免费讲座,受众广泛,效果极佳。祝上海市图书馆学会系列讲座越办越好!

 

学习体会:

应峻:

2月28日看到上海市图书馆学会发出的“科研诚信和科研创新在线讲座通知后,我第一时间转发给各部门,要求所有员工在线观看。由于话题大家都很关注,在蒲院士讲座的过程中大家就展开了讨论。大学图书馆不仅有科研任务还有服务师生的工作,多学习这些知识对每个人的工作都会有帮助。

 

曹兵:

科研诚信是科研创新的基石,坚守诚信是每个科研工作者的基本要求。强化科研诚信教育,建立健全科研诚信管理制度,加大对违反科研诚信人员的惩处力度,让守信者受益,让失信者寸步难行。

 

曹岭:

作为图书馆最基层的员工似乎和学术研究较远,但诚信对待每一位师生读者,对上级安排的工作决不敷衍,同事之间坦诚透明平和不含个人偏见地交流工作,这是做好基础工作的要素。

 

褚晓东:

信息越公开,越透明,越少产生错误的结论,基础工作尊重事实,发现问题时同事间多沟通,信息互通有无,才能解决好问题。

 

符礼平:

诚信是科研的基石和前提,没有诚信的科研终将千里之堤溃于蚁穴。在信息素养教学中,注重培养学生懂得在获取和使用信息中必须尊重知识产权,遵守相关法律。

 

谷聪聪:

今天听了蒲慕明院士直播的讲座《科研诚信》,收获良多。蒲院士比较完整的介绍了如何诚信做科研以及怎样进行科研创新。作为一名馆员,虽然科研不是我的主要工作内容,但是在我的工作中,我也应该秉持诚信和严谨的精神,正如蒲院士所说,科研的基本就是诚信,科研工作者是维护诚信的主力军,我将以身作则,并将这份诚信精神言传身教,来影响我们的读者。为营造良好的校园学习和科研的诚信氛围尽自己的绵薄之力。我也将不断学习,培养自我教育的能力,以包容的胸怀,迎接同事和读者对工作和学习中的质疑和争辩,修正自己,努力创新,不断进步。

 

侯雪林:

诚信的科研之路才是长久之路,了解各种可能出现的诚信问题,时刻警钟长鸣。创新之路既要练好基本功,也需要广纳多学科知识,不怕挑战已有观点。

 

贾红:

科研要不求新求先,没占到沙发就求精求全。

 

李梅:

从事科研活动,应当求真务实,不断追求卓越与创新,应当诚实守信,实事求是,应当秉承专业精神,严格执行相关规定、标准和规范,应当做到公平和对他人的尊重,承认他人的成果和贡献,应当严谨自律。

 

齐文博:

图书馆有实验数据管理平台,如果能推广鼓励复旦研究者把数据存进来开放就好了。图书馆在开放实验数据上有助于减少学术欺骗,这还得要征求研究人员的意见。

 

仇琛:

严谨务实的科研作风和踏踏实实的治学态度是每个科研人员的基本要求,不管是文科还是理工科。

 

宋元明:

随着媒体对科研不断的报道,科研诚信的问题愈发突出,也打破了长期以来科学研究的公信力。此次报告尤其是对“灰色地带”的讲解,蒲老师尤其分享了常见的不断行为,并着重从他的科研经验中分享了如何避免、如何与他人合作共赢,也宣扬了一种大格局的学术精神,相信听过的人都能找回科研初心。当然,避免科研不端,最重要也最实在的方法就是科研创新,主讲老师从不同的研究阶段和研究身份,详细建议了具体的创新方法,受益匪浅。

 

王春骅:

从事科研活动,应当求真务实,不断追求卓越与创新,应当诚实守信,实事求是,应当秉承专业精神,严格执行相关规定、标准和规范,应当做到公平和对他人的尊重,承认他人的成果和贡献,应当严谨自律。在当今社会,人们更多偏向于追求科技的进步和利益的增长而忽略了科学道德这一层面。但是只有知识和技能是不够的,道德品质和人文修养才是立人的基石,作为科技工作者,应该从现在开始养成良好的科学道德和端正的学风,这样才能建设国家、造福人类。

 

王曼:

讨论与辩论常能孕育出创新想法,有效的科学交流是科学家的必修课。蒲院士在谈话中强调学者们需要公开争辩的精神,坚持科学评价,不受非科学因素左右,以促进有诚信的科学交流,进而迸发创新的火花。这一点是当前国内很多研究生甚至学者所缺乏的。蒲院士以大家前辈的身份,与我们分享了他科研路上的体验感悟,让人获益颇深。

 

王蔚之:

听了蒲老师的讲座,觉得受益匪浅。我觉得科研诚信是一种态度,更是道德品质的体现。讲座中讲到的科研创新问题在未来的领域中也十分重要,今后怎样在科学的基础上进行创新很值得我们思考。

 

王寅:

科研创新是站在前人的肩膀上,从阅读经典文献和撰写综述开始。创新性科研可以是开拓新领域,也可以是用新技术方法去验证或改写经典理论。就创新而言,“改行”是常态,了解跨领域的研究对于开拓思路大有裨益。但无论何种创新,诚信是科研的根本。大学图书馆员应嵌入科研创新全程,也在此过程中不断创新:提供各种文献资源、追踪研究动态,找寻、推广协助科研的各类工具,推进信息素养教育、倡导学术规范,协助科研成果发表,乃至搭建学术交流平台、提升科研影响力。

 

王宇芳:

科研的诚信,是基于正确的世界观、人生观、价值观,既要提升科研人员、大学生的学术道德意识、科研责任感和底线意识;也要加强人文关怀精神的培养,尊重伦理,敬畏生命;更要依靠制度,既不能唯论文、唯项目制,也不能一概不看论文,而是要建立规范的科研诚信监督机制,让科研与论文健康发展。

 

吴利俊:

学术诚信是科学研究和追求真理的基础,也是每个科研工作者应当遵守的基本道德底线。创新是科研的灵魂,需要有连续性、整体性,虽然不容易实现,但是也有训练方法,多接触跨学科团队和领域,学会质疑和批判性思维方式,都是实际可行的途径。在科研工作中,我们既要做到诚信也要追求创新。

 

谢莹:

科研要严谨、严肃、严格,以科学的态度进行科研,文科也要和做科学实验一样,大胆假设,严谨论证,严格遵守学术规范。

 

辛继宾:

每个科研工作者一开始都是个诚信的好孩子,自己一辈子不想也不愿意做出不诚信的事,只是在成长的过程中,面临太多的压力和诱惑。有时一不小心就走上歪路了,这就提示我们,宏观上国家要改变评价体系,加大科研剽窃的处罚力度。微观上,学校或科研机构要在科研工作者的成长教育中不断加强科研诚信的必要性。

 

徐轩:

遵守学术规范,恪守科研诚信,应该落实在工作和研究的方方面面。在意识上加深认识,在学术上不能走捷径要严谨踏实实事求是。同时,要提高防范学术不端行为的能力,全面提升自己的学术修养,注意在学术伦理、研究设计、数据收集与处理、文献引证及论文写作投搞及学术交流等方面的规范,从技术上杜绝学术不端行为的发生。蒲院士细致的讲解了研究过程中如何更好地避免各环节尤其是灰色地带的失范行为的良策。

 

阳昕:

科研诚信是科研质量和影响力的保障,扎实的科研从科研起步就需要开始,做负责任有诚信的科研,远离灰色地带。人无信则不立,同样适用于科研,工作中。

 

叶琦:

近日关于中国的“论文工厂”的报道又见于网络,不少三级医院沦陷。早在2013年底,science 杂志就有一篇文章 China’s publication bazaar,令中国的科技界蒙羞。评价机制需要改革,但恪守学术道德和学术底线,此为科研人员的基本素养,图书馆员应为此助力,如我馆因此也开设了相应的课程。我们的审核学生提交的学位论文时,也要遵守职业道德,不违规泄露论文内容,不做学术腐败的推手。关于创新,个人认为是厚积薄发,量变到质变,不是凭空造楼。

 

俞健:

今天报告不仅讲了做学术要讲诚信,还讲了很多怎么样搞学术的方法。内容很多,需要消化。作为基础部门的员工,发论文一直比较难。平时多研究,看看一些论文,然后联系实际,在工作中收集一些数据,也许能出一些成果。也希望馆里能够用这种学习的方式,跟基础部门的员工进行培训,怎么从数据中去挖掘一些实用的东西。这样既有利于工作,又有利于学术研究,这是一举两得的事情。

 

张敏:

今天听了中科院院士、中科院脑智卓越中心学术主任蒲慕明院士开设的“科研诚信”视频直播课。由于和我们开设的研究生公选课《研究生学术规范与论文写作》有相关性,对我个人而言是比较有收获的。蒲院士的课程中我特别关注了他提到的学术不端的”灰色地带“,这些界定模糊,容易犯错的地方,其实是学生们最应该关注的地方,也是我们在相关课程中应该提醒学生的地方。

 

张青:

学术研究着本身要有独立性,还要有诚信意识,有道德底线。学术界也要加强评判和监督机制,要能精准判别,严历惩处,形成良性循环。

 

张嵬:

创新来自于严谨的科研工作,来自于日复一日踏实、执着的科学追求之后的灵感闪现。诚信是科研工作最重要的基石,从每次试验的日志,到最后的成果发表,都应该遵循诚信的原则,这样最终形成的才是真的知识,促进社会的进步和发展。从我们的工作出发,也要承担图书馆在科研诚信建设中的责任和作用,比如认真做好文献查新、学科服务、专利服务等工作,不但成为知识的保存者,还能够成为知识的守护者。

 

周怡:

多与同行以及非同行交流,有助于工作创新。

 

(记录整理:复旦大学图书馆 宋元明)

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